Nuevas Tecnologías para la Educación

Ludificación, una palabra extraña, como extraña es la palabra de la que proviene: gamification. ¿Qué quiere decir? Se resume en aplicar de mecánicas de juego a entornos no lúdicos, como pueda ser el trabajo, la concienciación social, el aprendizaje, etc. Muy cercanos a la ludificación están otros conceptos como los juegos serios, el aprendizaje basado […]

Todos conocemos las ventajas que aporta a los niños el estudio de un segundo lenguaje, y quizá de un tercero. El desarrollo de capacidades que experimenta le ayudará en un futuro a desenvolverse con mayor soltura en el mundo que le rodea. Y para lograr este objetivo, ¿que mejor que el aprendizaje a través del […]

Conocity es un proyecto impulsado por Josi Sierra e ilustres colaboradoras que en muy poco tiempo ha conseguido convencer a muchos personajes claves en el conocimiento y el aprendizaje para participar en él. Su propuesta es simple, pero contundente: entrevistas personales aquí-te-pillo-aquí-te-mato (suelen aprovechar las pausas en eventos para convencer a los incautos colaboradores), no […]

Según sus creadores, “Testeando es una herramienta educativa, lúdica y gratuita pensada para profesores y estudiantes de los colegios españoles y latinoamericanos“. La dinámica de juego de Testeando es muy similar a la del Trivial, consistiendo en un juego de preguntas y respuestas agrupadas por cursos y categorías. En cada partida, el juego plantea 10 preguntas con […]

Arrancaremos la segunda parte de las Jornadas “Educar en Tecnología” con la colaboración de Borja del Río, profesor de Lauro Ikastola, que nos explicará “¿Qué aprenden los niños programando ordenadores?”. Borja del Río es junto a Josu Garro uno de los principales impulsores del uso de Scratch en Educación del País Vasco y ha coordinado […]

El uso de las nuevas tecnologías en el proceso de evaluación de los estudiantes  es una forma diferente de evaluar en comparación con las  que hasta ahora se vienen realizando.  En este sentido, las nuevas tecnologías pueden ser de gran ayuda, no tanto para cambiar el concepto y la forma de evaluación, sino como herramientas […]

Os presentamos este Cuaderno de la Red de Cátedras Telefónica sobre programación orientada a la educación primaria y secundaria, en el que se comentan brevemente las motivaciones para fomentar esta práctica en el proceso de aprendizaje y qué alternativas están a nuestro alcance para lograrlo. El documento ha sido escrito por Belate Atorrasagasti y Borja […]

Al comenzar a colaborar con la Cátedra Telefónica – Deusto se nos propuso la tarea de desarrollar un juego para móviles relacionado con la educación. Mientras pensabamos la idea, se nos mostró un proyecto realizado durante otros años en esta misma cátedra: 3DU (pronunciado “edu”). Una web dedicada a enseñar a los niños a programar, […]

Como ya se han explicado los objetivos y las herramientas de la aplicación MicroClass en artículos anteriores de este blog, ahora lo que se pretende es realizar un pequeño tutorial de las diferentes acciones que se pueden ejecutar. Para ello se hará una breve descripción de cada una de las acciones y se pondrá un […]

Como ya os anunciamos anteriormente, desde la Cátedra Telefónica en la Universidad de Deusto, se ha estado trabajando en diversos proyectos que incorporasen las nuevas tecnologías al modelo educativo actual. Hoy le toca el turno a MicroClass, o dicho de otro modo estamos ante una aplicación web que permite a los usuarios programar (en el […]